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| 2025年转化成果100余项 转化合同超2亿元 |
| 发布时间：2026-03-13 09:15:01 |
作为河南“顶流”高校，郑州大学将如何推进“课堂改革”?AI教师即将走进郑大课堂，会发生什么变化?“环郑大科创圈”到底是个什么“圈”?
郑州大学AI教师将走上“工作岗位”
今年，政府工作报告提到，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，分类推进高校改革，动态调整学科专业。
在推进“课堂改革”、动态调整学科专业方面，近年来，郑州大学做了哪些事?
李成伟：近年来，郑州大学围绕人才培养，重点抓了多方面工作。
一是动态调整优化学科专业设置。把学科专业调整优化、人才培养模式改革作为破解人才供需错配的核心抓手，聚焦国家战略、科技发展和产业需求，聚焦战略性新兴产业和未来产业，实施“学科专业集群发展计划”，成立学科交叉创新中心，前瞻布局7个未来科学与技术研究院，带动传统学科专业转型升级，积极构建与经济社会发展相适配的高质量人才培养体系。
获批教育部化学拔尖学生培养计划2.0基地，入选教育部基础学科“101”计划;国家级一流本科专业建设点达到65个、占比超过60%，总数居全国高校第11位;博士学位授权点达到42个、硕士学位授权点达到101个。
二是推进科教融汇产教融合，加强与“一部六院”等科研机构、头部企业合作，推进“产学研用”一体培养，入选河南省首批卓越工程师学院建设单位，与中国电建集团共建国家卓越工程师学院。
三是实施AI+专项行动，激发7.65万学生创新、创业、创造、创意“四创”活力，探索超大规模因材施教，培育海量“郑大系”“AI+一人公司”等。
当前，在AI的助力下，我们打造了AI课程，师生们共同开发具有郑大特色、符合郑大发展理念的AI教师，极大提高课堂效率。
2030年，郑大力争专任教师达到6000人
作为河南高等教育排头兵，郑州大学在引才育才方面有哪些成效?
李成伟：郑州大学始终将人才作为“双一流”建设的核心战略资源，深入实施人才强校战略，提升人才吸引力、成长性、归属感，依托一流建设学科、10家全国重点实验室等优势资源，充分发挥学科门类齐全、科研基础扎实等优势作用，分层分类构建从青年博士到学术大师的全周期多路径的成长通道、支持体系、发展生态，着力培养人才、赋能人才、成就人才，推动人才队伍建设不断取得跨越。
“十四五”期间，学校国家级人才增长3倍，35岁以下高级职称教师增长20倍，专任教师博士学位占比由70.1%提升至83.4%，2023年新增3名两院院士、实现历史性突破，2025年自主培育国家级人才25人、创历史新高。
面向“十五五”乃至更长时期，郑州大学将锚定综合性高水平研究型大学定位，加快建设中国特色世界一流大学。学校将围绕“扩量提质增效”，构建全链条、精准化、有温度的人才发展体系，力争到2030年专任教师达到6000人、国家级人才达到400人。
把“环郑大科创圈”打造成具有中原特色国际影响的“科创名片地标”
当前，郑州大学正在探索建设“环郑大科创圈”。什么是“环郑大科创圈”?建设进展如何?取得了哪些成果?未来还有哪些计划?
李成伟：“环郑大科创圈”不是物理意义的“圈”，而是郑州大学落实一体推进教育科技人才发展部署、聚焦科技创新和产业创新深度融合的关键行动，主要做法是联合地方政府、兄弟高校、科研院所、头部企业与金融机构搭建的“政产学研金服用”创新共同体，打通教育链、创新链、人才链、产业链、资金链，构建集科技创新、成果转化、企业孵化、人才培养于一体的“热带雨林式”创新生态系统。
“环郑大科创圈”建设以来，已发起设立总规模6.5亿元的3只科创基金，2025年转化成果100余项，转化合同超2亿元，其中千万级以上9项。在“环郑大科创圈”框架下，郑州大学以学校国家大学科技园为依托，深化成果转移转化和赋权改革，构建“基础研究—中试验证—转化孵化—产业赋能”政策体系，建设技术经理人队伍，提升科技成果就地转化率和产业化效益。
未来，郑州大学将持续扩大“环郑大科创圈”、谋划建设“两新”融合示范区，优化校内—省内—省外—境外—数智等“五圈层”创新布局。贯通科技创新“最先一公里”和“最后一公里”，推动科技成果更多更快更好从实验室走向产业化商业化，把“环郑大科创圈”打造成具有中原特色国际影响的“科创名片地标”，形成高校引领新质生产力、服务高质量发展“河南模式”“河南方案”。 |
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